ТЕМЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ПО МЕТОДИКЕ МАТЕМАТИКЕ

1. Операции над множествами как основа обучения арифметическим действиям над целыми неотрицательными числами.

3. Высказывание, предикаты в начальном курсе математики.

4. Изучение математических выражений в курсе математики начальных классов.

5. Решение простейших уравнений в начальных классах

6. Подготовка учащихся начальных классов к изучению положительных, рац. чисел на материале изучения долей во 2 классе и дробей в 3 классе.

7. Методическая система изучения понятия длины в курсе математики начальной школы.

8. Методическая система понятия площади в курсе математики начальной школы.

9. Методическая система изучения понятия массы в курсе математики начальной школы.

10. Роль практических работ при изучении геометрического материала.

11. Пропедевтика понятия функций в начальном курсе математики.

12. Изучение свойств арифметических действий « + » и « - » в начальном курсе математики.

13. Изучение свойств арифметических действий «х» и «:» в начальном курсе математики.

14. Формирование понятия числа в курсе математики начальных классов.

15. История возникновения понятия натурального числа и нуля.

16. Средства наглядности, используемые на уроках математики.

17. Роль дидактических игр в активизации деятельности учащихся при изучении « + » и « - » в пределах десятка.

18. Домашняя работа, как одна из форм организации учебной деятельности учащихся.

19. Внеклассная работа по математике в начальных классах.

21. Учебник, как основное средство обучения в начальных классах.

22. Элементы занимательности на 1-ых уроках математики.

23. Роль наглядности при обучении детей решению задач.

24. Дидактическая игра, как метод активизации познавательной деятельности учащихся.

28. Сравнительная характеристика формирования вычислительных навыков по вариативным программам.

29. Методика обучения простым задачам по традиционному учебнику и по учебнику по программе «Школа 2000».

31. Особенности обучения решению задач по учебнику под редакцией Н.Б. Истоминой.

32. Сравнительный анализ изучения нумерации по традиционной программе и по программе «Школа 2000».

33. Сравнительный анализ изучения алгебраического материала по традиционной программе и по программе «Школа 2000».

34. УДЭ - как система обучения математики в начальной школе.

35. Особенности системы Эльконина - Давыдова при обучении математике в начальной школе.

1. Андрущенко А.В. Использование числового материала из жизни на уроках математики./Н.Ш. №10, 1991.

2. Абдульманов Р.Н. Задачи, связанные с нумерацией. /Н.Ш., №6, 1990.

3. Елисеева В.В. Сложение и вычитание в пределах десяти. / Н.Ш., №9, 1991.

5. Царева С.Е. Виды работы с задачами на уроках математики. / Н.Ш., №10, 1998.

6. Шикова Р.Н. Работа над текстовыми задачами. /Н.Ш., №5, 2001.

7. Труднев В.М. Внеклассная работа по математике в начальной школе. - М., 1999.

8. Юдачева Т.З. Деятельность учителя в организации домашней работе по математике. / Н.Ш., №3, 2001.

9. Аблова В.С. Формирование элементов логической и алгоритмической грамотности. / Н.Ш., №10, 2002.

10. Зак А.З. Задачи для развития логического мышления. / Н.Ш. №6, 2002.