Пример приема «с удивлением». В вазе лежит 10 апельсинов. Незнайка съел 3 апельсина, Гунька съел 4 апельсина. Сколько апельсинов съели они вместе? - Какое число в задаче не понадобилось для решения? Почему? Задайте вопрос так, чтобы это число потребовалось. 2. Мартышка сорвала 9 бананов. 3 банана она съела. (Дети замечают, что решать нечего, так как нет вопроса в задании. Предлагаю самим поставить вопрос и решить. 3. На столе лежит 10 яблок и 6 груш. Сколько апельсинов лежит на столе? Сущность приема: обнаружить житейское представление учащихся вопросом или практическим заданием «с ловушкой» («на ошибку».

Слайд 15 из презентации «Метод проблемных ситуаций» к урокам педагогики на тему «Проблемное обучение»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке педагогики, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Метод проблемных ситуаций.ppt» можно в zip-архиве размером 1649 КБ.

«Проблемное обучение на уроках» - Организация учебных занятий. Деление обыкновенных дробей. Этапы поисковой деятельности. Какую задачу мы поставили в начале урока. Возьмите заём в банке. Проблемные ситуации как основа проблемного обучения. Решение квадратных уравнений. Постановка проблемы. Графическое решение неравенств. Я вам покажу тему, которую собиралась с вами сегодня рассматривать.

«Проблемно-диалогическая технология» - Антарктида. Технология проблемно-диалогического обучения. Выдвижение решающих гипотез. Постановка учебной проблемы. Животный мир Антарктиды. Проблемно-диалогическое обучение. Окружающий мир. Животный мир. Приспособительные признаки животных Антарктиды. Деятельность. Приспособительные признаки. Работа в группах с текстами.

«Проблемная ситуация на уроке» - Творческое мышление чаще связывают с термином «креативность». Возможности проблемного обучения в развитии творческого мышления. Этапы творческой учебной деятельности. Проблемная ситуация. Сравнительная диаграмма. Использование проблемных ситуаций на уроках математики. Мышление начинается с проблемной ситуации.

«Проблемно-диалогическое обучение» - Носитель активности. Преимущества. Индивидуальность. Подводящий диалог. Побуждающий диалог. Этапы работы в технологии ПДО. Приёмы создания проблемной ситуации. Своеобразие психики. Эффективность технологии. Субъект. Образовательные технологии. Использование технологии проблемно – диалогического обучения.

«Метод проблемного обучения» - Метод проблемизации. Этапы проблемного обучения. Классификация проблемных ситуаций. Три основных аспекта в организации проблемного урока. Особенности методики. Методика проведения урока проблемного обучения. Формы учебных занятий. Цель проблемного типа обучения. Этапы решения проблемы. Концептуальные положения.

«Метод проблемных ситуаций» - Основные условия использования проблемной ситуации. Демонстрация непонятных явлений. Проекты. Цель создания проблемной ситуации. Тип противоречия. В вазе лежит 10 апельсинов. Ребёнок не кувшин, который надо наполнить. Проблемные задачи. Пример приема «с удивлением». Сущность понятия «проблемная ситуация».