Математические цепочки позволяют развивать навыки устного счета, сомостоятельность мышления, расширять кругозор детей. Математический материал нужно подбирать в соответствии с темой, целью и задачей урока. Детям нравится такая форма проведения устного счета. Некоторые из них сами составляют цепочки и предлагают их вниманию одноклассников. В качестве примера приведены некоторые цепочки на тему "Космос".

Каждый учитель старается помочь детям легко и с увлечением учиться. Развивать навыки устного счёта, самостоятельность мышления, расширять кругозор детей мне помогают математические цепочки.

В чем суть работы с такими цепочками, которые я использую на уроке и на внеурочных занятиях?

Учитель задает вопрос и предлагает найти на него ответ на математической цепочке. К цепочке даны три ответа, рядом с каждым из ответов – число. Один из ответов верный. А как узнать какой? Для этого надо выполнить математические вычисления. В окошках – числа, сверху – знаки математических действий. Ученики выполняют вычисления и приходят к единственно правильному результату – ответу. Отвечающего ученика прошу доказать свой выбор. Он вслух выполняет действия и подтверждает свой ответ.

Тогда я кратко и четко даю сведения о том животном или событии, которое зашифровано в ответе.

Таким образом, математические цепочки позволяют мне не только формировать навыки устного счета, но и решать воспитательные и образовательные задачи.

Так, в декабре я обычно предлагаю математические цепочки, посвященные Новому году. В другое время связываю их с именами поэтов и писателей, художников и композиторов. Много заданий у меня о славных и трагических страницах нашей истории, о жизни животного и растительного мира.

Математический материал подбираю в соответствии с темой, целью и задачей урока.

Детям нравится такая форма проведения устного счета. Некоторые ребята сами составляют цепочки и предлагают их вниманию одноклассников.

УМК Перспективная начальная школа. ФГОСНОО Урок литературного чтения по теме: сказка-цепочка. Русская народная сказка "Репка". План-конспект урока в соответствии с требованиями ФГОСНОО.

Очень удобно устный счёт на уроках математики заменять математической цепочкой. Математическая цепочка помогает организовать внимание детей, развивает навыки устного счёта, развить самоконтроль учащих.

В математических заданиях использованы энциклопедические сведения, которые позволяют детям увидеть неразрывную связь математики с окружающим миром, расширяют их кругозор, обогащают активный.

Тест состоит из восьми различных заданий, направленных на выявление у учащихся сформированности предметных компетенций. Тест может быть использован как на уроках математики, так и во внеурочной деятел.

Педагогические задачи: расширять представление об изучаемом предмете; пока­зать, какие цепочки можно считать одинаковыми, а какие являются разными; учить находить одинаковые цепочки, соединять и.

Раздаточный материал для закрепления навыков устного счета (таблица умножения) на уроках математики.